CONFIDENCES EN TOUS GENRES
Construire un réseau de livres autour du journal intime, deuxième volet , par Elizabeth Vlieghe

MULTIPLIER LES POINTS DE VUE
Construire un réseau de livres autour de narrations complexes , par Elizabeth Vlieghe

ECRIRE POUR SOI ?
Construire un réseau de livres autour du jounal intime , par Elizabeth Vlieghe

TRAVAILLER L’HUMOUR, LA PARODIE ET L’INTERTEXTUALITÉ À PARTIR D’UN GENRE
Construire un réseau de livres autour du conte détourné , par Elizabeth Vlieghe

ABORDER LES NOTIONS DE NARRATEUR ET DE POINT DE VUE
Construire un réseau de livres autour des narrateurs inattendus (animaux, objets, ...) , par Elizabeth Vlieghe

DES MOTS ET DES IMAGES POUR VIVRE ET GRANDIR
Construire un réseau de livres autour d’un auteur : Thierry Lenain , par Elizabeth Vlieghe

PROBLÉMATISER LA NOTION DE FRONTIÈRE POUR INVENTER DES SÉQUENCES EN CLASSE DE FRANÇAIS , par Jean-François Inisan, Elizabeth Vlieghe

TRAVAILLER LE FANTASTIQUE OU LE PARODIQUE À PARTIR D’UNE FIGURE MYTHIQUE : LE DIABLE
Construire un réseau autour du pacte avec le diable , par Elizabeth Vlieghe

L’ÊTRE HUMAIN FACE AU BIEN ET AU MAL
Construire un réseau autour d’un auteur : Robert CORMIER , par Elizabeth Vlieghe

PAS TOUJOURS DRÔLE, L’ÉCOLE !
Construire un réseau de livres autour des violences symboliques de l’école , par Elizabeth Vlieghe

LE REGARD DE L’AUTRE FACE À LA MALADIE
Construire un réseau de livres autour du sida , par Elizabeth Vlieghe

PISTES BIBLIOGRAPHIQUES À PROPOS DE LA GESTION EDUCATIVE DE LA CLASSE , par Elizabeth Vlieghe, Jean-François Inisan

FAIRE FACE À DES ÉVÉNEMENTS IMPRÉVUS , par Jean-François Inisan, Elizabeth Vlieghe

CONSTRUIRE UNE SITUATION DE COURS SUR UN PLAN PÉDAGOGIQUE , par Jean-François Inisan, Elizabeth Vlieghe

CRÉER UN CADRE DE TRAVAIL AVEC SES ÉLÈVES , par Jean-François Inisan, Elizabeth Vlieghe

LE GENRE ÉPISTOLAIRE DANS SA DIVERSITÉ (SUITE)
Construire un réseau de livres autour de récits par lettres , par Elizabeth Vlieghe

QU’EST-CE QUE LA GESTION ÉDUCATIVE DE LA CLASSE ? , par Jean-François Inisan, Elizabeth Vlieghe

LE GENRE ÉPISTOLAIRE DANS SA DIVERSITÉ
Construire un réseau de livres autour de récits par lettres , par Elizabeth Vlieghe

INVENTAIRE DES ÉVÉNEMENTS ORDINAIRES DANS LA GESTION DE LA CLASSE , par Jean-François Inisan, Elizabeth Vlieghe

DE LA LECTURE CURSIVE À LA LECTURE ANALYTIQUE : UN RÉSEAU AUTOUR D’UNE AUTEURE, GUDULE , par Elizabeth Vlieghe

LES ENJEUX DU ROMAN HISTORIQUE EN SIXIÈME
Construire un réseau autour du monde antique , par Elizabeth Vlieghe

CRÉER LE GROUPE-CLASSE
Poser le problème de la tolérance par le biais d’une fiction , par Elizabeth Vlieghe

PROPOSER UN TEXTE SANS TITRE ET SANS CHUTE
"Le Plus beau 5000 de Maxime" de Yak Rivais , par Elizabeth Vlieghe

"LE PLUS BEAU 5000 DE MAXIME" DE YAK RIVAIS
Proposer un texte sans titre et sans chute , par Elizabeth Vlieghe

POURQUOI TRAVAILLER AVEC DES RÉSEAUX DE LIVRES ?
Problématique , par Jean-François Inisan, Elizabeth Vlieghe

QUELLES COMPÉTENCES ÉVALUER EN LECTURE-ÉCRITURE ?
Evaluer à partir d’un texte complet : "Lucien" de Claude Bourgeyx , par Elizabeth Vlieghe

LUCIEN, NOUVELLE DE CLAUDE BOURGEYX.
Quelles compétences évaluer en lecture/écriture ? , par Elizabeth Vlieghe

RESSOURCES BIBLIOGRAPHIQUES POUR LA LECTURE DES OEUVRES INTÉGRALES AU COLLÈGE , par Jean-François Inisan, Elizabeth Vlieghe

METTRE LES ÉLÈVES AU TRAVAIL : APPROCHE DIDACTIQUE
Panorama des situations-problèmes en lecture/écriture , par Jean-François Inisan, Elizabeth Vlieghe

PANORAMA DES SITUATIONS-PROBLÈMES EN LECTURE/ÉCRITURE
Des activités qui mettent les élèves au travail , par Jean-François Inisan, Elizabeth Vlieghe

AUTOSTOP. JEAN-FRANÇOIS LAGUIONIE
Lire en réinterrogeant , par Elizabeth Vlieghe, Jean-François Inisan

RÉFLÉCHIR SUR LE TOTALITARISME À TRAVERS DES FICTIONS
Construire un réseau autour de sociétés non-utopiques , par Elizabeth Vlieghe

TRAVAILLER LE FANTASTIQUE OU LE PARODIQUE À PARTIR D’UNE FIGURE SYMBOLIQUE
Construire un réseau autour des vampires , par Elizabeth Vlieghe

DES FICTIONS QUI INTERROGENT LES MONDES VIRTUELS
Construire un réseau autour de l’ordinateur et du virtuel , par Elizabeth Vlieghe

QUAND LA FICTION PERMET DE POSER DES ENJEUX ÉTHIQUES AUTOUR DE LA GÉNÉTIQUE
Construire un réseau autour du clonage , par Elizabeth Vlieghe

FAIRE ÉVOLUER SES REPRÉSENTATIONS DE LECTEUR
Les débuts de récit , par Marie-Michèle Cauterman, Elizabeth Vlieghe

CONTINUITÉ DES PARCS. JULIO CORTAZAR.
Comprendre la notion de transgression narrative , par Jean-François Inisan, Elizabeth Vlieghe

LIRE EN RÉINTERROGEANT
Autostop. Jean-François Laguionie , par Jean-François Inisan, Elizabeth Vlieghe

COMPRENDRE UNE TRANSGRESSION NARRATIVE
Continuité des parcs. Julio Cortazar , par Jean-François Inisan, Elizabeth Vlieghe